利用健康专业的实践经验基于模拟的教育:一个范围审查

科学领域:

• 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
• 基于模拟的学习
• 患者和公众参与.

背景情况:

• 模拟是医疗保健中的一个关键教学方法,通常由临床专家领导.
• 整合患者生活经验可以确保医疗保健模拟准确地反映患者的需求.
• 教师和有实践经验的个人之间的合作对于真实的模拟设计至关重要.

研究的目的:

• 系统地审查和绘制现有关于将生活经验纳入健康专业的基于模拟的教育的文献.
• 确定现实体验目前在模拟设计和交付阶段是如何利用的.
• 突出在模拟教育中涉及有实践经验的人的好处和挑战.

主要方法:

• 在2024年4月进行了全面的范围审查.
• 在六个主要的学术数据库 (CINAHL完整,Scopus,ERIC,Medline,PsycINFO,ProQuest论文和论文全球) 进行了搜索.
• 从45项选定的研究中提取数据,并根据预定义的研究问题进行分析.

主要成果:

• 医学和护理是利用模拟生活经验的最常见学科.
• 文化和语言的多样性代表了最常见的活体验.
• 虽然参与所有模拟阶段并不普遍,但在每个阶段都发生了积极的参与.

结论:

• 涉及生活经验显著改善了健康专业的基于模拟的教育.
• 这种整合为具有实践经验的个人提供了宝贵的机会,可以为医疗保健教育做出贡献.
• 对于有效地纳入生活经验的指导方针至关重要,需要进一步的研究才能获得真正的代表性.