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Updated: Jun 13, 2025
06:48
Emergency Undocking in Robotic Surgery: A Simulation Curriculum
Published on: May 20, 2018
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游戏化以提高外科住院的临床和技术技能:系统性审查
Nika Samadzadeh Tabrizi1, Nicole Lin2, Srinidhi Polkampally3
1Department of Cardiovascular & Thoracic Surgery, Cleveland Clinic, Cleveland, OH, USA.
American journal of surgery
|April 24, 2025
概括
手术教育中的游戏化显示出提高学员技能和参与度的前景. 这项系统性审查发现,基于游戏的学习可以提高外科住院医生的技术性能和知识获取.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 医疗保健中的游戏化
背景情况:
- 游戏化在教育中越来越多地被使用,但它在外科培训中的作用尚未得到充分探索.
- 传统的教学方法可能会受益于像游戏化这样的创新辅助.
研究的目的:
- 调查手术教育中游戏化技术的普及程度和影响.
- 评估手术学员游戏化的有效性.
主要方法:
- 进行了系统审查,以确定相关研究.
- 包括在手术培训中涉及游戏化 (定义为使用游戏元素进行竞争) 的研究.
- 该审查包括了对外科住院医生的研究.
主要成果:
- 分析了22项涉及1283名参与者的研究.
- 游戏化应用于基于知识的 (13项研究) 和技术技能 (10项研究) 的培训.
- 游戏化在技术性能,知识获取和学员参与度方面取得了改进.
- 满意度调查报告说,人们对游戏化作为教育工具的接受是积极的.
结论:
- 游戏化提供了一种潜在的有效策略,以提高外科实习生的表现.
- 它为外科 residents 培养了一个有吸引力的学习环境.
