虚拟现实模拟对护理学生能力,信心和满意度的影响:随机对照试验的系统审查和元分析

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 医疗模拟 医疗模拟
• 虚拟现实 虚拟现实 虚拟现实

背景情况:

• 虚拟现实 (VR) 模拟为医疗保健培训提供了创新的教育工具.
• 评估VR对护理学生能力的影响对于现代化课程至关重要.

研究的目的:

• 系统地审查和分析VR模拟干预对护理学生能力,信心和满意度的影响.
• 评估对知识,临床技能和态度的影响.

主要方法:

• 一个系统的审查和对19个随机对照试验 (RCTs) 的元分析,涉及769名护理学生.
• 在2019年1月至2024年3月期间,搜索了六个数据库 (CINAHL,Pubmed,ProQuest,Scopus,Medic,Web of Science).
• 利用乔安娜·布里格斯研究所对RCT的修订清单进行了批判性评估.

主要成果:

• 分析表明,VR模拟显著提高了护理学生的知识和临床技能.
• 叙事分析强调了重点关注具体的临床技能,需要对临床推理和团队合作进行更多研究.
• 包括19个RCT研究,涵盖769名护理学生.

结论:

• 虚拟现实模拟具有显著的潜力,可以增强护理学生的知识和临床技能.
• 关于VR对批判性思维,决策和态度发展的影响,存在着一个显著的研究差距.
• 未来的研究应该解决这些差距,特别是在协作VR场景中.