护理本科课程中的性别多样性:一个范围审查

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 医疗保健的包容性包括在内.
• 性别多样性研究 研究性别多样性研究

背景情况:

• 整合性别包容性护理对于护理教育至关重要,以确保文化敏感和公平的患者护理.
• 尽管关于性别多样性的话语越来越多,但在本科护理课程中,性别多样性的程度在很大程度上仍未得到审查.

研究的目的:

• 系统地识别和综合现有关于在本科护理课程中纳入性别多样性的研究.

主要方法:

• 通过使用Arksey和O'Malley,以及Peters等进行了全面的范围审查. 方法. 方法. 方法.
• 在五个主要数据库 (JBI EBP,CINAHL,Medline,Proquest,ERIC) 进行了广泛的文献搜索,以查找英语出版物.
• 两个独立审稿人使用Covidence进行了两阶段的选过程,以评估标题/摘要和全文的相关性.

主要成果:

• 包括25篇文章,主要是定量性的 (19) 和来自美国的 (19),其中14篇自2021年以来发表.
• 在各个课程中,性别多元化内容的数量和性质存在显著差异.
• 八项研究表明,纳入性别多元化的内容有效地提高了护理学生在照顾性别多元化的个人的知识和信心.

结论:

• 审查强调了解决性别多样化人口的医疗保健需求的关键需要.
• 将性别多样性纳入护理教育显然改善了学生的态度和知识,突出了强有力的培训的必要性.
• 文献中的一个显著的差距需要进一步的研究,以推进性别敏感的护理,并促进包容性教育实践.