将手术内教育纳入对内泌尿病例的人体工程学培训:一项试点研究

科学领域:

• 泌尿器科 泌尿器科 泌尿器科 泌尿器科
• 职业健康 职业健康 职业健康
• 外科教育的外科教育

背景情况:

• 肌肉骨疼痛在进行内泌尿外科手术的泌尿科医生中很普遍.
• 许多泌尿科医生缺乏人体工程学方面的正式培训,导致疼痛和不适.
• 由于长时间的静态姿势和专用设备,Endourologic程序带来了独特的人体工程学挑战.

研究的目的:

• 试点进行一项手术期间的教育干预,旨在提高泌尿外科医生在内泌尿外科手术期间的人体工程学水平.
• 为了比较联合教学和内部操作教育与仅教学教育的有效性.
• 评估人体工程学干预措施对疼痛症状的影响,知识和原则的应用.

主要方法:

• 一项涉及泌尿外科医生进行内泌尿外科手术的试点研究.
• 参与者接受了关于人体工程学的教学教育,或者是教学和手术内教育与物理治疗师反的组合.
• 干预前后的调查评估了疼痛,事先的培训,知识和对人体工程学原则的舒适性,并对患者进行了1个月的随访.

主要成果:

• 55%的参与者在手术室报告身体疼痛,42%的参与者在过去一个月的内镜病例中经历了疼痛.
• 这两种教育方法都导致人们对人体工程学原理的理解增加.
• 接受教学和手术内教育的小组表现出理解的持续增长.

结论:

• 在泌尿科医生中,肌肉骨疼痛的患病率很高,通常与缺乏人体工程学培训有关.
• 一个试点教育模式,整合教学和手术内组件,与物理治疗合作,有效地增加了泌尿科医生对人体工程学原理的知识.
• 这种干预措施有望缓解疼痛并改善内泌尿外科的外科实践.