机器人外科手术在线直播系统,通过评论员进行双向讨论:多机构观察研究
Yusuke Sagae1, Koji Yamanoi1, Akihito Horie1,2
1Department of Gynecology and Obstetrics, Graduate School of Medicine, Kyoto University, Kyoto, Japan.
Asian journal of endoscopic surgery
|April 27, 2025
概括
一个带有评论员的新直播系统增强了日本的机器人辅助手术教育. 该系统改善了外科理解和双向学习,克服了以前的限制.
科学领域:
- 医疗教育 医学教育
- 手术技术 手术技术
- 机器人技术 机器人技术 机器人技术
背景情况:
- 机器人辅助手术的直播是一种有价值的教育工具.
- 日本的法律和安全问题限制了活体手术的采用.
- 有评论员的新系统解决了这些局限性.
研究的目的:
- 引入和评估一个改进的在线直播系统,用于机器人辅助手术教育.
- 评估系统在促进双向讨论和改善外科手术理解方面的有效性.
- 克服在日本进行手术直播的法律和安全障碍.
主要方法:
- 一项使用直观远程存在系统的多机构观察研究.
- 广播达芬奇机器人手术,评论员为实时讨论提供便利.
- 评估可用性,手术理解和讨论质量,通过五分利克特比例问卷进行评估.
主要成果:
- 94.7%的参与者报告了双向讨论的积极经验.
- 该系统有效地传达了机器人仪器操作和解剖学理解.
- 通过稳定的互联网解决了视频质量问题,导致后期会话的满意度达到90%.
结论:
- 基于评论员的直播系统成功增强了机器人手术中的双向学习.
- 该系统改善了机器人外科教育,尽管最初存在挑战.
- 计划将这种手术直播系统扩展到日本各地.
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