波兰牙科最后一年的学生和牙科实习生的自我评估准备:一项多机构研究
Jakub Jankowski1, Stanisław Krokosz2, Sara Zięba2
1Department of Conservative Dentistry and Endodontics, Poznan University of Medical Sciences, 70 Bukowska Street, Poznan, 60-812, Poland.
BMC medical education
|April 28, 2025
概括
这项研究评估了波兰牙科学生和实习生的准备程度,使用DU-PAS尺度. 实习生表现出比学生更好的掌握能力,尽管这两组都需要在放射学和口腔癌转诊等领域进行改进.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 医学培训评估 医学培训评估
背景情况:
- 牙科教育需要理论知识,实践技能和社会能力.
- 评估牙科最后一年的学生和实习生的准备程度对于患者护理至关重要.
研究的目的:
- 评估波兰最后一年的牙科学生和牙科实习生的自我报告的准备程度.
- 确定牙科教育的优势和弱点.
主要方法:
- 使用经过验证的"牙科本科生准备度评估尺度" (DU-PAS) 进行横截面研究.
- 在线调查分发给波兰所有十所大学的牙科最后一年的学生和实习生.
- DU-PAS包括50项临床手动技能和认知/行为特征.
主要成果:
- 1281名受访者 (739名学生,542名实习生) 参与了调查,回答率为71.6%.
- 实习生在大多数方面表现出比学生更高的掌握能力.
- 两组人都表示对咬翼放射,假肢冠和口腔癌转诊的信心较低.
- 男人和实习生在手工技能和社会能力方面报告了更高的自尊心.
结论:
- 这项研究提供了第一个关于波兰牙科学生和实习生准备程度的详细评估.
- 确定的领域需要教育改革,以提高未来牙医的独立性.
- 虽然有些领域需要改进,但许多评估的程序显示了令人满意的结果.


