将数据驱动评估应用于腹腔镜技能培训的实施:系统性审查
Sem F Hardon1,2, Tim Horeman2, Sophie J M Reijers1
1Department of Surgery, Amsterdam UMC - VU University Medical Center, Amsterdam, The Netherlands.
Surgical innovation
|May 5, 2025
概括
在腹腔镜培训中,用于评估外科技能的数据驱动工具正在慢慢地被采用. 目前的技术专注于仪器处理,对组织操纵的评估有限,阻碍了基于熟练程度的综合培训.
科学领域:
- 外科教育的外科教育
- 医疗技术 医疗技术 医学技术
- 最少侵入性的手术
背景情况:
- 技术进步提供客观评估的技术技能在微创手术.
- 通过客观的技能评估,可以增强基于手术能力的培训.
- 创新评估工具在外科教育课程中的整合是有限的.
研究的目的:
- 评估在腹腔镜模拟培训中采用和实施数据驱动的评估工具.
- 确定目前在使用技术评估外科技能方面的趋势和局限性.
主要方法:
- 在PubMed和Embase的系统文献搜索中,遵循PRISMA指南.
- 将使用数据驱动评估方法的研究纳入结构化外科住院培训计划.
- 对35项符合条件的研究进行描述性分析,详细介绍了14种不同的数据驱动工具.
主要成果:
- 在腹腔镜模拟培训中采用数据驱动工具的速度缓慢且可变.
- 大多数工具评估仪器处理 (运动速度,路径长度,精度).
- 很少有研究评估组织处理 (结节质量,组织力,解体完整性).
结论:
- 目前在腹腔镜训练中的数据驱动评估工具的范围有限.
- 需要工具来评估运动和力,以便全面评估技能.
- 整合先进的评估技术可以改善外科培训成果.
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