评估新的电子牙医助理培训计划的有效性

科学领域:

• 医疗信息学 医疗信息学
• 牙科教育 牙科教育
• 医疗保健管理的管理

背景情况:

• 全球医疗信息化需要护理领域的先进信息系统.
• 由于缺乏专门的数字工具,牙科助理培训管理面临挑战.
• 不有效的培训管理会影响牙医助理培训的质量和及时性.

研究的目的:

• 为了评估一个新的,自主设计的牙医助理电子培训计划.
• 检查该计划对牙科助理培训中的信息化管理的影响.
• 评估培训效率,评估和整体满意度的改进.

主要方法:

• 开发一个自主设计的培训管理系统,其核心模块是:资源,课程,考试,学生,教师和评估管理.
• 实施137名牙科助理的培训和评估系统.
• 关键绩效指标的定量分析,包括课程覆盖范围,评估时间,测试通过率和操作响应时间.

主要成果:

• 要求的课程覆盖率从80.29%增加到100% (P < 0.01).
• 平均每月检查评估时间从94.80±28.95减少到8.30±3.30分钟 (P <0.05).
• N2级晋升测试通过率从68.18%上升到100% (P < 0.01),四手操作响应时间从5.42±0.83下降到3.37±0.76秒 (P < 0.05).
• 医生 (94.2%),牙科助理 (95.6%) 和培训监督员 (100%) 报告了高满意度得分.

结论:

• 电子培训管理系统显著提高了牙医助理培训的质量和效率.
• 该系统简化了管理流程,改善了技能获取,并提高了参与者和主管的满意度.
• 数字化管理系统为全球提高牙医助理培训标准提供了一个有希望的方法.