教育干预对牙科学生处理尖物体伤害能力的影响:一项准实验性研究

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 职业健康 职业健康 职业健康
• 伤害预防 预防伤害

背景情况:

• 尖物体伤害 (SOI) 对牙科保健专业人员构成重大风险.
• 对牙科学生来说,评估教育干预措施对管理SOI的有效性至关重要.

研究的目的:

• 评估教育干预对牙科学生关于尖物体伤害 (SOI) 管理和暴露后预防 (PEP) 的知识,态度和实践的影响.

主要方法:

• 一项准实验性的前后研究涉及卡兹文医学科学大学的87名牙科学生.
• 参与者在观看有关SOI管理和PEP的动画视频之前和之后填写了一份关于SOI知识,态度和实践的问卷.
• 数据使用SPSS与千平方,ANOVA和邦费罗尼校正 (p < 0.0031) 进行分析.

主要成果:

• 在受伤后立即的知识 (P = 0.001),PEP意识 (P = 0.025) 和针盖实践 (P = 0.001) 中观察到显著的改善.
• 根据性别或年龄,没有发现伤害程度的显著差异,但大学一年和伤害程度之间存在联系 (P = 0.025).
• 大多数 (67.8%) 缺乏适当的伤害后程序,超过60%的伤害没有被报告,主要是由于被认为不重要.

结论:

• 视觉教育干预有效地提高牙科学生的尖物体伤害 (SOI) 管理知识.
• 持续的行为变化和改进的事件报告合规性需要进一步的调查和有针对性的战略.
• 将全面的SOI培训纳入牙科课程,并促进强有力的事件报告文化对于降低风险至关重要.