家庭医学认证考试表现的变化 纵向评估中的表现
Meet Virani1, Sarah Fleischer, Lars E Peterson
1Dr. Virani: Resident Physician, Family Medicine Residency at Hennepin Healthcare, Minneapolis, MN. Ms.Fleischer: Research Data Analyst, American Board of Family Medicine, Lexington, KY. Dr. Peterson: Senior Physician Scientist, American Board of Family Medicine, Lexington KY; and Professor, Department of Family and Community Medicine, College of Medicine, University of Kentucky, Lexington, KY.
与传统考试相比,家庭医学认证纵向评估 (FMCLA) 提高了测试成绩. 这种开放的书,间隔的评估支持知识保留,并为医生认证提供了有效的替代方案.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 评估和评价的评估和评估.
- 认知心理学 认知心理学
背景情况:
- 家庭医学认证纵向评估 (FMCLA) 为传统的1天家庭医学认证考试 (FMCE) 提供了一个间隔的,开放的书面替代方案.
- 这项研究调查了FMCLA是否与预测性能相比提高了测试成绩.
研究的目的:
- 评估家庭医学认证纵向评估 (FMCLA) 对医生认证考试成绩的影响.
- 为了确定FMCLA是否能提高比传统考试成绩得出的预测更高的分数.
主要方法:
- 利用美国家庭医学委员会 (2008-2023) 的数据,得分从200到800不等.
- 使用2008年队列开发了一个用于FMCE表现的预测线性回归模型.
- 将模型应用于2009-2011年的队列,控制FMCLA参与者的考试模式选择与反向概率加权.
主要成果:
- 分析包括预测模型的9699个和比较分析的12851个.
- 选择FMCLA的医生通常是年轻的,女性,美国医学毕业生,并且之前的分数较低.
- FMCLA与预测得分 (CI 36.2-42.0) 相比增加了 39 个点;高绩效者得分高出 100 个点,而预测失败的人表现更差.
结论:
- 与单日考试相比,FMCLA显示了与得分增加的关联.
- 研究结果支持诸如间隔重复和即时反等认知原则,以提高知识保留能力.
- 考试交付方法在通过分数附近的影响最小,这表明纵向评估可以有效评估知识.
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