虚拟现实模拟对解剖学学习结果的影响:系统性审查
Tochukwu S Odogwu1,2, Esraa Abuelgassem Hagahmed Mohamed3, Lailus Mishu4
1Medical Education, Aston University, Birmingham, GBR.
Cureus
|May 9, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 显著提高了医学学生的解剖学教育,改善了与传统方法相比的空间理解和知识保留. 需要进一步的研究来优化VR在解剖训练中的整合.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 人体解剖学 解剖学 解剖学
- 沉浸式技术 沉浸式技术
背景情况:
- 传统的解剖学教育方法面临着诸如有限的可访问性和可视化复杂的3D结构等挑战.
- 虚拟现实 (VR) 为解剖学学习提供交互式和可扩展的解决方案.
研究的目的:
- 系统地审查VR模拟在改善医学学生的解剖学学习成果的有效性.
- 将VR的有效性与传统的解剖学教学方法进行比较.
主要方法:
- 按照PRISMA和Cochrane指南进行系统审查.
- 在6个数据库中进行文献搜索 (2019年1月至2024年2月),使用关键词:"虚拟现实"",解剖学教育"",医学学生".
- 包括14项研究 (961名参与者);由于异质性而导致叙事综合.
主要成果:
- 71%的研究表明,使用VR (空间理解,保留,参与) 显著改善了解剖学学习.
- 21%的人没有发现任何显著的差异;7%的人报告说由于技术障碍导致的部分有效性.
- 虚拟现实对复杂结构 (神经解剖学) 和对剖析新手的学生特别有好处.
结论:
- 虚拟现实模拟为解剖学教育提供了好处,提高了医学学生的学习成果.
- 需要标准化的VR实施框架.
- 需要进行更大规模的研究,才能充分探索VR在医学解剖学培训中的潜力.
