所有的外科实习生都能接受训练,以熟练掌握使用模型进行机器人尿道 - 膀解剖手术的任务吗? 一个前性的随机试验

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 机器人手术 机器人手术

背景情况:

• 基于能力的进步 (PBP) 是欧洲机器人外科部门 (ERUS) 为机器人技能采用的有效培训方法.
• 没有先前的研究证实所有学习者是否可以使用PBP实现定义的熟练度基准.

研究的目的:

• 评估所有学员是否能够达到机器人和结节的量化定义的熟练度基准.
• 确定达到基准所需的培训试验数量.

主要方法:

• 这是一项多中心,前性,随机化研究,涉及48名参与者.
• 四组被随机分配:PBP具有电子学习和熟练程度要求,仅有电子学习,传统讲座和学徒制.

主要成果:

• 所有参与者,除了学徒组中的五人外,都达到了熟练度基准.
• PBP组需要大约6次试验 (~3小时). 只有电子学习的小组花费的时间长了14%,传统讲座花费的时间长了103% (P<0.001),学徒学习花费的时间长了162% (P<0.001).
• 58%的学徒群体表现出熟练,但试用时间明显增加.

结论:

• 所有基于能力的进步实习生都达到了能力基准,与传统培训组中只有58%不同.
• 减少对PBP方法的遵守,显著降低了能力证明的效率.