在线时代的治疗艺术:成功,挑战和影响

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
• 在线学习在线学习

背景情况:

• 治疗师的艺术 (HART) 是一门专注于情感领域学习的健康专业选修课程.
• 在2020-2021年期间,COVID-19大流行需要将HART转移到在线平台.
• 在线情感领域教育的有效性和有效性需要调查.

研究的目的:

• 为了比较在线课程和面对面的HART课程中学生的经验.
• 确定与HART.online在线交付相关的挑战和成功.
• 以在线格式评估HART的有效性和有效性.

主要方法:

• 在三年内对面和在线HART队列的课程结束评估进行比较分析.
• 使用费舍尔精确测试对利克特尺度响应的统计比较.
• 对在线学习者的叙事反应进行主题分析,以确定挑战和经验.

主要成果:

• 在面对面和在线队列之间,在整体课程评分 (92.4%),教师评分 (97.5%) 和小组体验评分 (94.5%) 中没有发现显著差异.
• 主题分析显示,在线HART促进了学生在社区,职业身份,自我照顾和人际关系方面的发展.
• 在线学习者报告了与虚拟学习环境相关的具体挑战和成功.

结论:

• 哈特有效地支持医疗和卫生专业学生的情感领域学习,无论交付方式 (面对面或在线).
• 这些发现支持了HART交付的多功能性,证明了它对在线平台的适应性.
• 在线分享HART经验增强了其在卫生专业教育中更广泛应用的潜力.