看到就是相信:现实生活360度虚拟现实作为神经外科兴趣的催化剂
Tatsuya Tanaka1, Eiichi Suehiro1, Shoichi Inagawa2
1Department of Neurosurgery, International University of Health and Welfare Narita Hospital, Narita, JPN.
Cureus
|May 22, 2025
概括
现实生活的360度虚拟现实 (VR) 显著提高了医学学生对神经外科手术的兴趣. 这种沉浸式技术增强了理解和参与,为专业兴趣的下降提供了解决方案.
科学领域:
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 神经外科培训课程 神经外科培训
- 虚拟现实应用 虚拟现实应用
背景情况:
- 传统的外科教育在可见性,空间和访问方面面临限制.
- 虚拟现实 (VR) 通过360度视频提供沉浸式的临床体验.
- 研究VR在增加医学学生对神经外科手术的兴趣方面的潜力.
研究的目的:
- 在神经外科教育中评估现实生活360度VR程序的有效性.
- 评估VR对医学学生对神经外科的兴趣和理解的影响.
- 为了确定VR教育工具的可用性和沉浸程度.
主要方法:
- 开发了一个VR程序,使用来自临床环境的360度视频 (ER,OR,血管造影).
- 在一个神经外科培训课程中为85名医学五年级学生实施了VR程序.
- 通过问卷和t-test评估学生的满意度,沉浸,理解,享受和神经外科的兴趣.
主要成果:
- 对于可用性 (95%) 和沉浸性 (97.6%) 报告的高满意度.
- 大多数学生发现VR会话改善了理解 (92.9%) 并令人愉快 (95%).
- 神经外科的兴趣显著增加,肯定反应从26%上升到61% (p<0.0001).
结论:
- 现实生活中的360度VR是神经外科教育的有效补充工具.
- 虚拟现实增强了学生对神经外科手术的参与,理解和兴趣.
- 更广泛地采用VR可以解决兴趣的下降,并丰富临床培训.
