对腰部疼痛的可访问的患者教育材料很少满足人们的信息需求:一个范围广泛的审查
Chloé Debonne1, Axel Houdart2, Chloé Cachinho3
1CHU de Toulouse-Antenne IFMK Rodez, CCI de l'Aveyron, Rodez, France.
对腰部疼痛 (LBP) 的可访问的患者教育材料往往无法满足患者信息需求. 提高利益相关者的参与度和可读性对于改善这些资源至关重要.
科学领域:
- 卫生科学 卫生科学 卫生科学
- 患者教育 患者教育
- 腰部疼痛管理 腰部疼痛管理
背景情况:
- 患者教育对于非特异性腰部疼痛 (LBP) 护理至关重要.
- 可访问的患者教育材料 (PEMs) 满足患者信息需求的程度在很大程度上是未知的.
研究的目的:
- 评估可访问的PEMs对非特定LBP的全面性.
- 与确定的患者需求相比,确定PEMs提供的信息中的差距.
主要方法:
- 使用JBI方法进行了范围审查,并按照PRISMA-ScR指南报告.
- 在Ovid MEDLINE,Scopus和CINAHL的系统搜索中,从23项研究中确定了41种独特的PEM.
- 五位独立审查员将PEM内容与八个类别的信息需求进行了匹配.
主要成果:
- 在41个PEM中,只有一个解决了所有8个识别的信息需求.
- 治疗选择 (65.9%) 和成像 (61.0%) 是常见的,而预后和爆发管理很少 (17.1%).
- 只有19.5%的PEM报告了可读性评估,利益相关者的参与是有限的.
结论:
- 对于非特定的LBP,可访问的PEM经常无法满足全方位的患者信息要求.
- 提高利益相关者的参与度和纳入可读性评估对于提高LBP教育资源的实用性和公平性至关重要.
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