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Dunwei Tu1, Huiyu Yi1, Tieyi Zhang1
1National Key Laboratory for Novel Software Technology, Nanjing University, China; School of Artificial Intelligence, Nanjing University, Nanjing, 210023, China.
简单的班级增量学习 (FSCIL) 代理人适应新班级,只有少数样本. 拟议的SAAN框架平衡具有空间特征,并使用规范差异来改进分类,实现最先进的结果.
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