获得知识和压力的影响在一个完全沉浸式的基于虚拟现实的医疗紧急情况培训与自动反:随机对照试验

Marco Lindner1, Tobias Leutritz1, Joy Backhaus1

  • 1Institute of Medical Teaching and Medical Education Research, University Hospital Würzburg, Joseph-Schneider-Strasse 2, Würzburg, 97070, Germany, 49 931-201-70627.

概括

与视频研讨会相比,虚拟现实 (VR) 培训显著改善了医学学生的长期紧急医疗知识保留. 虽然VR增加了生理压力,但它提供了卓越的学习成果,是医学教育的宝贵补充.