从安全素养的角度改善儿童的交通安全:一个随机试验
Huarong Wang1, Yang Chen1, Anni Wang2
1Department of Traffic Psychology, Institute of Special Environmental Medicine, School of Education Science, Nantong University, 9 Seyuan Road, Nantong, Jiangsu Province 226001, China.
Journal of safety research
|June 7, 2025
概括
这项研究表明,综合干预显著提高了儿童的交通安全素养,特别是那些基线技能较低的人. 该培训在虚拟现实行人环境中增强了知识,态度和行为.
科学领域:
- 儿科安全 儿科安全
- 交通伤害预防 交通伤害预防
- 教育技术的教育技术
背景情况:
- 在全球范围内,道路交通伤害是儿童死亡的主要原因.
- 提高儿童的交通安全素养对于预防伤害至关重要.
- 现有的安全教育可能无法充分解决复杂的交通谈判技能.
研究的目的:
- 评估一项综合干预措施,以提高儿童的交通安全素养.
- 评估干预对交通知识,态度和行为的影响.
- 为了确定干预措施是否对具有不同基线识字水平的儿童更有效.
主要方法:
- 120名儿童 (9-13岁) 被随机分配到干预组或对照组.
- 干预包括成人引导的同行讨论和虚拟现实 (VR) 步行者培训.
- 评估测量了交通安全素养和VR街道交叉行为干预前后.
主要成果:
- 基线识字能力较低的儿童在所有安全方面表现出最大的改善.
- 所有干预参与者都表现出比对照者更安全,更有效的VR交通行为.
- 在整个培训期间,尽管有COVID-19相关的延迟,但观察到改善了交通行为.
结论:
- 综合干预有效地提高了儿童的交通安全素养.
- 该计划在改善最初交通安全素养较低的儿童的结果方面取得了特别成功.
- 这种方法为提高儿童行人安全提供了一个有希望的策略.
