在学习灵活支气管镜术时,来自人类教练的反优于虚拟现实模拟器的指导 - - 一个随机对照试验

科学领域:

• 医疗模拟 医疗模拟
• 呼吸系统医学 呼吸系统医学
• 医学教育 医学教育

背景情况:

• 虚拟现实 (VR) 模拟器为带有实时反的支气管镜训练提供了潜力.
• 与基于模拟的支气管镜的专家指导相比,VR指导的有效性正在调查中.

研究的目的:

• 为了确定虚拟现实 (VR) 模拟器指导是否优于新手支气管镜学员的专家指导指导.
• 为了比较VR指导,导师指导和没有指导学习支气管镜技能的有效性.

主要方法:

• 一个随机对照试验,涉及36名居民使用EndoSim模拟器.
• 实习生被分配到VR指导,导师指导或控制组进行12个实践课程.
• 评估包括结构化进展 (SP),诊断完整性 (DC),手术时间 (PT) 和NASA-TLX指数.

主要成果:

• 所有小组在12个会议中改进了SP,DC,PT和NASA-TLX,几周后的持续表现得到了改善.
• 与VR指导 (P=.026) 和对照组 (P=.017) 相比,导师指导显著改善了新手的SP.
• 虚拟现实指导没有显示对照组的显著优势 (P=1.00).

结论:

• 人类专家 (导师) 的指导优于VR指导,没有指导来提高新手的支气管镜技能.
• 结构化进展 (SP) 是评估支气管镜导航技能的更敏感的指标,而不是诊断完整性 (DC).
• 导师反比目前的VR指导方法更有效地提高了支气管镜检查的质量和学员表现.