训练有素和未训练有素的儿童的视觉空间工作记忆
Evangeline Efe Ansah1, Nana Yaa Nyarko1, David Kwame Kumador1
1University of Ghana, Legon, Ghana.
PloS one
|June 11, 2025
概括
阿巴克斯训练显著改善了儿童的视觉空间工作记忆. 这项研究表明,参与算盘练习可以提高年轻学习者的认知能力.
科学领域:
- 认知心理学 认知心理学
- 儿童发展 儿童发展
- 教育神经科学教育神经科学
背景情况:
- 视觉空间工作记忆对于儿童的学习和日常功能至关重要.
- 阿巴克斯训练是一种传统的方法,可能会影响认知能力.
- 了解数盘对记忆的影响对于教育干预很重要.
研究的目的:
- 为了研究数轴训练对儿童视觉空间工作记忆的影响.
- 为了确定与对照组相比,算盘训练是否会带来显著的改善.
主要方法:
- 一个准实验性设计,实验组有90名儿童,对照组有100名儿童.
- 实验小组接受了算盘训练作为课外活动.
- 视觉空间记忆被评估使用一个问卷在干预之前和之后.
主要成果:
- 实验小组在视觉空间工作记忆后训练中显示出统计学上显著的改善 (p < .01).
- 与对照组相比,阿巴克斯训练与增强的视觉空间记忆有关.
- 结果表明,积分表训练和视觉空间工作记忆发展之间存在正相关性.
结论:
- 阿巴克斯训练显示了增强儿童视觉空间工作记忆的潜力.
- 建议进行进一步的纵向研究,以全面评估训练效果.
- 这些发现支持将积分表训练纳入教育计划,以提高认知能力.
