减少屏幕时间对言语迟缓儿童的影响:试点研究
Maimuna Rashid1, Jawad Jalil2, Syed Aoun Abbas Mehdi3
1Department of Rehab Medicine, Combined Military Hospital, Pano Aqil, Pakistan.
JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association
|June 11, 2025
概括
减少屏幕时间显著提高了语言迟缓儿童的词汇量. 这种干预措施在三个月内显示出语言发展的明显改善.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 语音语言病理学 语言病理学
- 发展心理学 发展心理学
背景情况:
- 延迟发言影响了大量儿童.
- 过度的屏幕时间是儿童早期发展日益关注的问题.
- 屏幕时间对语音获取的影响需要进一步调查.
研究的目的:
- 为了评估减少屏幕时间的有效性,在儿童发言迟缓.
- 量化在减少屏幕时间后,词汇获取的改善.
主要方法:
- 一项准实验性研究,涉及160名18个月至5岁的儿童,发言迟缓.
- 随机分为干预组 (屏幕时间≤30分钟/天) 和对照组 (常规屏幕时间) 3个月.
- 在基线和干预后评估日常词汇单词数量.
主要成果:
- 与对照组 (3.38±3.00) (p<0.001) 相比,干预组的词汇量显著增加 (76.05±97.27).
- 平均基线屏幕时间为每天8.71±1.56小时.
- 性别,年龄和社会经济地位等因素并没有显著影响结果.
结论:
- 减少屏幕时间是改善儿童言语延迟的有效策略.
- 这项研究强调了过度曝光屏幕对早期语言发育的负面影响.
关键词:
语音障碍,语言问题,儿童,媒体.

