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Marie L Tanaka1, Tara Kulkarni2, Miranda R Zahn3
1University of Arizona, United States.
研究生发现同行支持很强,但他们的课程缺乏多样性,公平性和包容性. 这凸显了学校心理学研究生课程需要更好的社会正义培训和问责制的需要.
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