探索ADHD反应时间变化的神经基础:检查试验级别数据的重要性

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 发展心理学 发展心理学
• 认知科学 认知科学

背景情况:

• 注意缺陷/多动障碍 (ADHD) 的特点是反应时间变化 (RTV) 的升高.
• 以前关于ADHD中RTV神经基础的研究集中在总结统计数据上,而不是试验级数据.
• 了解RTV的神经基础对于ADHD诊断和治疗至关重要.

研究的目的:

• 在有或没有ADHD的儿童中研究RTV神经基础中的群体差异.
• 检查试验级反应时间 (RTs) 和fMRI BOLD在停止信号任务中的激活之间的关联.
• 探索默认模式网络 (DMN) 和执行控制网络在与ADHD相关的RTV中的作用.

主要方法:

• 利用了来自青少年大脑认知发展 (ABCD) 研究中9至10岁儿童的大样本 (n=5719) 的fMRI BOLD数据.
• 分析了试验级RTs及其与停止信号任务期间神经激活的相关性.
• 在ADHD的儿童和通常发育的对照者之间比较大脑激活模式.

主要成果:

• 与对照组相比,患有ADHD的儿童的RTV显著增加.
• 在fMRI BOLD激活和总结RTV结果之间没有发现显著的群体差异.
• 较长的RT与突出/腹部注意力和执行控制网络的激活增加,以及DMN激活的减少有关.
• 与对照人群相比,患有ADHD的儿童在这些网络中长RT和BOLD激活之间的关联较弱.

结论:

• 与ADHD相关的RTV与神经处理的改变有关,特别是在长时间执行任务时,执行控制和突出网络的参与度较低.
• 这些发现支持了在ADHD相关的认知障碍中DMN和执行网络之间存在失调竞争的模型.
• 试验级分析提供了对ADHD中RTV背后的神经机制的更细致的理解.