在沉浸式虚拟现实中使用手跟踪的多用户交互式新生儿复苏程序:一个准实验性设计
1College of Nursing, Konyang University, Daejeon Medical Campus, 158, Gwanjeodong-ro, Seo-gu, Daejeon 35365, Republic of Korea.
Nurse education today
|June 13, 2025
概括
与单个用户VR和传统方法相比,多用户虚拟现实 (VR) 培训显著提高了新生儿复苏知识和团队协调. 手跟踪虚拟现实在高压力场景中为医学教育提供了增强的可用性.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 虚拟现实 (VR) 技术 技术
- 紧急医疗培训培训 紧急医疗培训
背景情况:
- 传统的培训方法,如讲座和单用户虚拟现实,在模拟复杂的基于团队的紧急护理场景方面不足.
- 具有实时通信的多用户虚拟现实系统为这些局限性提供了潜在的解决方案.
研究的目的:
- 用手追踪技术评估多用户沉浸式VR新生儿复苏计划 (NRP) 的有效性.
- 在有效性和可用性方面,将这种多用户VR方法与传统的基于控制器的单用户VR程序进行比较.
主要方法:
- 在基于VR的新生儿复苏培训环境中,采用了准实验性的,非等效的对照组设计.
- 参与者被分为三个组:多用户VR (n=34),单用户VR (n=27) 和对照组 (n=28).
- 多用户组使用手动跟踪VR,单用户组使用基于控制器的VR,控制组接受在线讲座.
主要成果:
- 与其他组相比,多用户VR组表现出明显更高的新生儿复苏知识和性能信心.
- 团队沟通性能和系统可用性在多用户VR组优于对照组.
- 多用户和单用户虚拟现实培训都比传统方法带来了更好的学习成果和更高的满意度.
结论:
- 多用户虚拟现实训练,特别是手跟踪,提高了新生儿复苏的学习成果和团队协调.
- 虚拟现实中的手跟踪技术比控制器更易于使用,这表明它有可能改善在危急情况下的医疗培训.
- 基于虚拟现实的培训显示了推动医学教育的前景,特别是在高压应急场景中.
