虚拟现实在临床前整形手术教育的牙科学生
Hanghang Liu1, Zhaokun Zhu1, Liwei Huang1
1State Key Laboratory of Oral Diseases & National Center for Stomatology & National Clinical Research Center for Oral Diseases, West China Hospital of Stomatology, Sichuan University, Chengdu, Sichuan, China.
概括
与传统方法相比,虚拟现实 (VR) 培训显著提高了牙科学生的整形手术知识. 这种先进的临床前培训提高了学习成果,并增强了对外科手术程序的信心.
科学领域:
- 口腔和牙面部外科手术
- 牙科教育技术 牙科教育技术
- 手术模拟器手术模拟器
背景情况:
- 整形外科手术需要专门的培训.
- 传统方法正在通过虚拟现实 (VR) 等新技术得到增强.
研究的目的:
- 为了比较基于VR的临床前培训与传统方法的有效性,对于接受正统手术教育的牙科学生来说.
主要方法:
- 26名牙科初学者被随机分配到虚拟现实或传统培训组,参加为期2周的课程.
- 评估包括知识测试,信心调查和培训后立即和培训后一年的工作负载评估.
主要成果:
- 虚拟现实组的即时和长期知识分数明显高于传统组.
- 虚拟现实培训提高了参与者的信心,并减少了参与者的感知困难和工作量.
结论:
- 虚拟现实技术为教学整形外科提供了可观的改进.
- 基于虚拟现实的培训提高了牙科教育质量,并支持未来外科医生的发展.
