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Updated: Sep 19, 2025

The Dyspepsia Educational Tool As a Novel Aid in Dyspepsia Management
Published on: June 29, 2019
在医学教育环境中形成数字能力
Vadym H Terentiyk1, Pavlo V Mykytenko1, Oleg M Vlasenko1
1BOGOMOLETS NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY, KYIV, UKRAINE.
本研究概述了提高乌克兰医疗教育数字能力的战略,这对乌克兰至关重要.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 数字健康数字健康
- 医疗保健系统 医疗保健系统
背景情况:
- 乌克兰的医疗保健系统正在经历重大数字化.
- 需要将医学教育适应这些不断变化的数字标准.
- 发展数字能力对于医疗保健专业人员来说至关重要.
研究的目的:
- 介绍理论和实践方法,以发展医疗教育中的数字能力.
- 调整教育计划与乌克兰医疗保健系统的数字化.
- 提高医疗保健专业人员的数字技能.
主要方法:
- 使用了书籍语义和系统分析方法.
- 与教育过程参与者进行了采访和对话.
- 模拟了数字能力形成的过程.
主要成果:
- 根据数字能力自我评估,确定了更新教育计划的标准.
- 引入了全面的培训,涵盖以前未被解决的数字能力.
- 在NMU_DIGITAL环境中展示了能力培养和学习成果的模型.
结论:
- 医疗和制药教育必须整合现代数字工具和标准.
- 数字能力的发展应该在职业指导的早期开始.
- 在整个医疗保健职业生涯中,数字技能的持续专业发展至关重要.
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