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Updated: Sep 19, 2025

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Published on: June 6, 2025
中国大学的人工智能采用:学术领袖的见解,挑战和机遇
Xibing Wang1, Shuli Zhao2, Xiaoshu Xu3
1Yunnan Vocational College of Mechanical and Electrical Technology, School of Information Engineering, China; Stamford International University, Thailand.
中国高等教育的学术领导者正在将人工智能 (AI) 整合到行政任务中,但在核心教育功能方面面临挑战. 战略包括提高数字素养和专业发展,以有效采用人工智能.
科学领域:
- 教育技术的教育技术
- 高等教育行政管理.
- 人工智能应用程序 人工智能应用程序
背景情况:
- 人工智能 (AI) 的快速发展需要理解它与高等教育的整合.
- 中国大学正在探索采用人工智能,提供独特的机遇和挑战.
研究的目的:
- 探索学术领袖对中国高等教育中人工智能整合的看法.
- 确定与大学AI采用相关的挑战和战略.
- 为教育环境中有效实施人工智能提供见解.
主要方法:
- 与来自中国八所大学的20名学术领袖进行了半结构面试.
- 创新传播 (DOI) 和转型领导力 (TEL) 理论指导了研究框架.
- 使用定性数据分析来解释发现.
主要成果:
- 人工智能采用最初集中在行政和学生服务,与教学和研究的整合速度较慢.
- 关键的挑战包括教师的数字素养,对人工智能的抵抗,资源分配,资金和数据隐私问题.
- 学术领袖倡导增强数字素养,专业发展和支持政策.
结论:
- 人工智能有可能在高等教育中实现个性化学习和资源优化.
- 确保道德和公平的AI使用对于成功的整合至关重要.
- 建议对人工智能的长期影响和跨学科融合进行进一步的研究.
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