扩展现实模拟干预对助产士学生焦虑的影响:系统审查
Clara Pérez de Los Cobos Cintas1,2, Nicolas Vuillerme2, Guillaume Thomann1
1Laboratoire des Sciences pour la Conception, l'Optimisation et la Production, 46 Av. Félix Viallet, Grenoble, 38000, France, 33 04 76 57 50 71.
JMIR nursing
|June 18, 2025
概括
扩展现实 (XR) 手势模拟工具有效减少护理和助产学生的焦虑. 需要进一步的研究来探索混合现实应用,并加强加强临床准备的证据.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 护理教育 护理教育
- 助产士教育 助产士教育
背景情况:
- 助产士学生经常经历与临床经验相关的焦虑.
- 扩展现实 (XR) 模拟提供了一种改善教育流程和减轻学生焦虑的方法.
研究的目的:
- 评估目前关于XR手势模拟工具对教育环境中助产士和护士焦虑的影响的知识.
- 了解这些工具如何提高训练期间对焦虑水平的理解.
主要方法:
- 按照PRISMA指南进行系统审查,搜索PubMed,IEEE,Scopus和科学网络,直到2024年3月.
- 包括专注于护士,助产士和学生使用XR模拟来减少焦虑的研究,通过PICO框架进行评估.
- 用于质量评估的Cochrane偏差风险工具;由于异质性的叙事综合.
主要成果:
- 七篇与428名参与者的文章表明,XR有效地减少了助产士和护理教育中的焦虑.
- 存在很大的研究差距,特别是在混合现实 (MR) 应用方面.
结论:
- 基于XR的手势模拟工具通过提供沉浸式,可控的学习环境来减少学生的焦虑.
- 通过标准化措施,更大的样本和长期评估进行进一步的研究对于加强证据和指导XR在医疗保健教育中的整合至关重要.
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