在护理学生中理解和接受开放式,腹腔镜和机器人手术:基于混合方法研究的教育课程的影响

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 手术护理 医疗护理
• 卫生科学研究 卫生科学研究

背景情况:

• 护理学生对手术方式的理解对于现代医疗保健至关重要.
• 开放式,腹腔镜和机器人手术代表着不同的方法,对患者护理和护理实践有不同的影响.

研究的目的:

• 评估大学护理学生关于开放式,腹腔镜和机器人手术的知识和看法.
• 识别理解的差距,并为外科护理教育的课程制定提供信息.

主要方法:

• 在423名护士学生中,采用了混合定量定性研究设计.
• 通过问卷收集的定量数据评估了知识和人口统计数据.
• 来自半结构面试的定性数据探索了人们的看法和挑战.

主要成果:

• 对于开放式手术 (90.5%),腹腔镜手术 (70.7%) 和机器人手术 (62.4%) 的意识最高.
• 平均知识分数表明,在三个手术类型中,理解程度各不相同.
• 定性主题强调了技术在机器人和腹腔镜手术中的作用,以及对开放手术的培训需求.

结论:

• 需要提高护理学生对先进的外科手术技术,特别是机器人和腹腔镜手术的知识.
• 将各种手术方法的综合培训纳入护理课程是必不可少的.
• 建议进行进一步的研究,比较手术方法在临床环境中的疗效,以指导基于证据的实践.