提高听力保护:评估创新的培训方式,以获得最佳的结果

科学领域:

• 听力学 听力学是指听力学.
• 职业健康 职业健康 职业健康
• 生物医学工程 生物医学工程

背景情况:

• 有效的听力保护设备 (HPD) 装配对于实现足够的声音减弱至关重要.
• 培训干预对于改善正确使用HPDs至关重要.

研究的目的:

• 为了评估不同培训方式对耳塞式听力保护设备的个人衰减等级 (PAR) 的影响.
• 为了比较实体演示,包装阅读,视频说明和HPD安装无干预措施的有效性.

主要方法:

• 52名没有HPD经验的成年人安装了耳塞,通过实耳弱在值 (REAT) 和实耳麦克风 (MIRE) 测量了PAR.
• 参与者被随机分为四组:亲自演示 (G1),包装阅读 (G2),视频 (G3) 和没有干预 (G4).
• 在干预后重新评估PAR,并使用ANOVA和费舍尔精确测试分析数据.

主要成果:

• 所有干预组 (G1,G2,G3) 与使用REAT和MIRE的对照组 (G4) 相比,PAR显著增加.
• 干预后的PAR改善对于G1,G2和G3 (REAT) 以及G1和G3 (MIRE) 显著.
• 在训练后,MIRE测量表明,与G4相比,G1,G2和G3中的HPD安装的"通过"率更高.

结论:

• 培训干预措施,不管是哪种方法,都显然提高了正确的耳塞HPD装配,并增加了PAR.
• 个人亲自演示和基于视频的培训成为改善HPD减弱的最有效方法.