临床医生对实施C-BiLLT-CAN对脑的非说话儿童的看法:一个焦点小组研究

科学领域:

• 语音语言病理学 语言病理学
• 职业治疗是一种职业疗法.
• 辅助技术是指辅助技术的使用.
• 儿科语言评估 儿科语言评估

背景情况:

• 目前的语言理解评估对于有明显语言和运动障碍的儿童来说往往是不够的.
• 基于计算机的低动力语言测试仪器 (C-BiLLT) 提供了一种使用替代响应方法的标准化方法.
• 加拿大适应,C-BiLLT-CAN,需要从临床医生了解实施促进者和障碍.

研究的目的:

• 确定语音语言病理学家和职业治疗师认为的促进者和障碍者,以实施加拿大C-BiLLT (C-BiLLT-CAN).
• 收集关于优化C-BiLLT-CAN可用性和培训材料的见解.

主要方法:

• 六个焦点小组与30名临床医生进行了讨论.
• 用半导论主题分析分析了成绩单.
• 实施研究综合框架指导了促进者和障碍者的识别.

主要成果:

• 临床医生一致表示有兴趣实施C-BiLLT-CAN.
• 关键的促进者包括测试的基于证据的设计,标准化和灵活性.
• 重要障碍包括互联网连接,有限的定制/响应选项,隐私政策,资源限制和成本 (设备,培训,时间).

结论:

• 感知到的障碍在很大程度上与之前的C-BiLLT实施研究一致.
• 确定了C-BiLLT-CAN的独特考虑因素,为必要的调整提供了信息.
• 结果将指导开发有针对性的培训和教育材料,以有效实施C-BiLLT-CAN.