一项试点研究,以探索儿童在心脏骤停后的重症监护体验,使用基于艺术的参与方法
Donna Thomas1, Graeme O'Connor2
1School of Allied Health and Wellbeing, University of Central Lancashire, Preston, UK.
概括
经过心脏骤停的儿童面临着显著的长期损伤,称为重症监护后综合征 (PICS). 绘画和玩等创意方法有效地捕捉到他们独特的重症监护体验,包括感恩和超感官感知.
科学领域:
- 儿科重症监护医学 儿科重症监护医学
- 心理学 心理学 心理学
- 定性研究是一种定性研究.
背景情况:
- 经过心脏骤停的儿童面临长期损伤 (重症监护后综合征 - PICS) 的高风险.
- 了解儿童在重症监护后的主观经验对于整体康复至关重要.
- 现有的研究往往缺乏以儿童为中心的方法来探索严重疾病的经历.
研究的目的:
- 探索儿童和青少年 (CYP) 心脏骤停后的重症监护体验,使用参与和创造性的方法.
- 为了确定CYP在经历严重疾病后面临的主题和挑战.
- 评估创意方法在理解儿科重症监护后体验方面的有用性.
主要方法:
- 采用参与式研究方法,包括绘画,绘画和小世界游戏.
- 招募了七个具有认知和身体能力的CYP参与心脏骤停后的创造性表达.
- 平均每位参与者进行了两次采访,平均时间为24分钟.
主要成果:
- 发现的关键主题是感恩,不信任和超感官体验.
- 57%的参与者 (4/7) 使用绘画或绘画来表达他们的经历.
- 28%的参与者 (2/7) 使用创意方法来表达感谢,尽管他们对该事件没有记忆.
结论:
- 参与性和创造性方法对CYP来说是有效的,可以传达他们的心脏骤停后重症监护体验.
- 严重病患的CYP需要理解他们的重症监护旅程.
- 医疗保健专业人员必须对潜在的超感官体验敏感,并适当地探索这些体验.
