评估研究人员在2021年德克萨斯州立法会议之前和之后的政策相关知识,需求和自我效能
Kaitlin Brand1, Shelby Flores-Thorpe1, Yuzi Zhang1
1Michael & Susan Dell Center for Healthy Living and UTHealth Houston School of Public Health, USA.
公共卫生研究人员在培训倡议后提高了政策知识和立法参与的准备. 这提高了他们与州立法者联系的能力,促进了潜在的合作伙伴关系.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 卫生政策 卫生政策
- 科学沟通科学沟通
背景情况:
- 公共卫生研究人员往往与立法机构的接触有限.
- 了解研究人员对政策知情研究,自我有效性和培训需求的看法,对于有效的政策转化至关重要.
研究的目的:
- 评估公共卫生研究人员对政策知情研究,自我效能,知识和培训需求的看法.
- 评估一项旨在改善研究人员与立法办公室在立法会议期间接触的倡议的影响.
主要方法:
- 45名研究人员参加了一项涉及立法受众沟通技能培训的倡议.
- 27名研究人员与立法办公室进行了匹配;调查评估了会议前后的看法.
- 配对的t测试和两个样本的t测试被用来比较调查得分.
主要成果:
- 研究人员显示,政策知识的显著增加和感知培训需求的下降,倡议后.
- 匹配的研究人员最初比不匹配的研究人员具有更高的政策自我有效性和更低的培训需求.
- 匹配和不匹配的研究人员之间的得分差异在随访时并不显著.
结论:
- 通过研究到政策框架积极应用所学到的技能,提高了研究人员的政策知识和为立法参与做好准备.
- 该倡议表明,研究人员与立法者之间的伙伴关系有可能对公共卫生系统产生影响.
- 加强研究和政策之间的联系对于公共卫生的进步至关重要.
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