使用电子投资组合来识别可拆卸假牙的门概念.
Edward Waters1,2, Delyse Leadbeatter1
1Sydney Dental School, Faculty of Medicine and Health, University of Sydney, Surry Hills, Australia.
Journal of dental education
|June 25, 2025
概括
电子投资组合可以帮助牙科学生掌握可拆卸假牙的具有挑战性的概念. 分析揭示了功能性阻塞和记录作为潜在的门概念,改善临床前实验室学习.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 牙修复 牙修复 牙修复 牙修复 牙修复
- 教育技术的教育技术
背景情况:
- 传统的临床前实验室训练可移动假牙经常脱离临床应用.
- 学生面临的困难,理解复杂的门概念对于掌握可拆卸假牙至关重要.
- 电子投资组合在识别这些门概念中的实用性仍然未被探索.
研究的目的:
- 调查电子投资组合在确定临床前可拆卸假牙教育中的门概念方面的潜力.
- 探索学生如何感知和阐述与值概念相关的学习经验.
主要方法:
- 澳大利亚一所院校的牙科学生创建了他们临床前移动假牙实验室经验的电子投资组合.
- 使用演性的定性分析方法来分析学生的电子投资组合回复.
主要成果:
- 两个主要主题出现了:功能性阻塞和功能性记录.
- 学生的反思将这些主题与转变性见解,知识整合和有限的专业实践联系起来,这是值概念的特征.
结论:
- 电子投资组合分析可以是一个有价值的工具,用于识别牙科教育的门概念.
- 功能性阻塞和功能记录代表了可移动假牙学科内的潜在门概念.


