基于眼动数据的仪器故障飞行训练优化研究
Jiwen Tai1, Yu Qian1,2, Zhili Song3
1School of Flight Technology, Civil Aviation Flight University of China, Guanghan 618307, China; taijw@foxmail.com (J.T.); quziangcafuc@gmail.com (Z.Q.); 13901599769@163.com (C.Y.).
Journal of eye movement research
|June 26, 2025
概括
眼动训练在仪器故障时显著改善飞行学员的表现. 实习生显示出较少的错误,并减少了对失败仪器的固定,从而提高了航空安全.
科学领域:
- 航空心理学 航空心理学
- 人类因素工程 人类因素工程
- 飞行训练方法 飞行训练方法
背景情况:
- 仪器故障在航空业中构成重大风险.
- 传统的飞行训练可能无法充分为这些场景准备飞行员.
- 了解飞行员的眼睛运动对于有效的训练至关重要.
研究的目的:
- 评估面临仪器故障的飞行学员眼动训练的有效性.
- 为了比较接受眼动训练的学员与传统方法之间的表现.
- 在模拟仪器故障期间分析眼睛运动模式.
主要方法:
- 在模拟仪器故障期间从飞行教练收集眼动数据.
- 开发了基于专家教练数据的眼动教程.
- 使用这些教程培训了一组实验学员.
- 实验组的性能和眼动数据与接受传统培训的对照组进行了比较.
主要成果:
- 接受了眼动训练的学员在仪器故障场景中表现出卓越的表现.
- 观察到下降速度,航线,空气速度和转坡度的偏差有显著的减少.
- 实验组显示固定频率降低,对失效仪器的目光持续时间减少.
- 眼动训练导致了更有效的视觉扫描策略.
结论:
- 眼动训练是提高飞行员在仪器故障期间的性能的一种有效方法.
- 这种训练方法可以提高情境意识,并减少关键飞行阶段的错误.
- 实施眼动训练可以提高飞行教育的整体质量和安全性.
