传统和新设计的幼儿园的户外体育活动:一个横截面研究
Andreas Fröberg1, Therese Eskilsson2, Annika Manni3
1Department of Food and Nutrition and Sport Science, University of Gothenburg, Läroverksgatan 5, PO Box 300, Gothenburg, SE-405 30, Sweden. andreas.froberg@gu.se.
BMC public health
|June 26, 2025
概括
在新设计的学前班的儿童和那些具有更高质量的户外环境的儿童显示出更高的总体体力活动 (PA). 然而,传统的学前班有更温和的运动,强调了需要平衡的户外游戏设计.
科学领域:
- 儿科健康 儿科健康
- 环境心理学 环境心理学
- 儿童发展 儿童发展
背景情况:
- 户外游戏对于儿童的身体,认知和社会情感发展至关重要.
- 瑞典新的多层幼儿园设计可能会减少户外空间,引发对体育活动 (PA) 机会的担忧.
- 这项研究研究了传统的瑞典幼儿园与新设计的瑞典幼儿园的户外PA.
研究的目的:
- 探索传统和新设计的幼儿园儿童在室外总体体力活动 (PA) 中的差异.
- 检查户外游戏环境质量如何影响儿童的总体PA.
- 为了比较传统幼儿园和新设计的幼儿园儿童之间的PA水平.
主要方法:
- 这是一项对瑞典6所幼儿园 (3所传统,3所新) 的106名3-5岁儿童进行的横截面研究.
- 使用加速度计测量的PA总量;通过观察评估的PA水平 (n=371).
- 户外游乐环境类别 (OPEC) 评估了环境质量;多重回归和千平方测试用于分析.
主要成果:
- 新设计的幼儿园和高质量户外游乐环境 (OPEC更高) 的儿童的户外PA总量较高.
- 观察表明,与新设计的幼儿园相比,传统幼儿园的儿童参与的中度运动比例更高.
结论:
- 新设计的幼儿园和更高质量的户外环境与儿童的户外PA总量增加有关.
- 传统的学前教育设计可能会培养更高比例的中度强度PA.
- 调查结果强调了与非结构化的游戏平衡学前环境设计的重要性,以促进多样化的PA机会.
