心理测量和非技术技能评估工具的归化在麻醉学技术学士学士学位的学生在伊朗

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 患者安全 患者安全
• 医疗保健中的人类因素

背景情况:

• 由于人类错误,患者安全问题越来越严重.
• 非技术技能 (NTS) 对于减少错误和提高患者安全至关重要.
• 现有的NTS评估工具缺乏针对伊朗麻醉技术人员的具体适应.

研究的目的:

• 为伊朗麻醉学学士学位学生提供NTS评估工具的入籍和心理评估.
• 将现有的NTS工具适应伊朗麻醉技术人员的特定工作领域.
• 确保该工具在此群体中评估NTS的有效性和可靠性.

主要方法:

• 使用了一种描述性研究方法.
• 一个现有的NTS评估工具被选择,翻译 (前进-后退),并进行调整.
• 心理测量评估涉及一个专家小组 (20名麻醉师) 面部和内容的有效性.
• 使用Cronbach的alpha和课内相关性对22名导师对模拟视频的评分进行了评估,并使用重复测量来评估可靠性.

主要成果:

• 面部有效性得到了证实,对物品的高冲击分数.
• 内容有效性指数和比率得分表明,所有项目都是相关的,并保留.
• 克伦巴赫的α值在0.285 (任务管理) 到0.959 (团队合作) 之间.
• 类内相关系数始终很高 (>0.75),表明了优异的评价者之间的可靠性.

结论:

• 在伊朗,麻醉学科学学士学位的学生,NTS评估工具的自然化波斯语版本在心理测量上是正确的.
• 该工具的可靠性和有效性支持其在该领域的NTS培训和评估中的应用.
• 未来的研究应该专注于评估该工具在实际临床环境中的准确性和可用性.