中国护理学生的休息不耐受性和相关因素:一个横截面网络分析
Jiukai Zhao1, Yibo Wu2, Jiayi Xu1
1Department of Community Nursing, School of Nursing, China Medical University, Shenyang, Liaoning Province, China.
休息不耐受是护理学生日益关注的问题,与网络成,压力,焦虑和抑郁有关. 提高健康素养和在休息期间解决内感可以减轻这些问题.
科学领域:
- 心理健康 心理健康
- 公共卫生 公共卫生
- 护理教育 护理教育
背景情况:
- 休息不耐受是一种新兴的心理问题,具有潜在的心理和身体健康风险.
- 这个问题没有得到充分的研究,特别是在面临重大学术压力的护理学生中.
研究的目的:
- 使用社会生态模型调查护理学生的休息不耐受性和相关因素.
- 通过网络分析确定缓解休息不耐受性的中央干预目标.
主要方法:
- 全国横截面研究,涉及1878名护理学生在中国.
- 利用休息不耐受度量-8 (RIS-8),随机森林分类,通用线性模型和网络分析.
- 员工分层和配额抽样用于数据收集.
主要成果:
- 较高的休息不耐受与在线社交网络成,抑郁症状,感知到的压力和焦虑有关.
- 提高健康素养与减少休息不耐症有关.
- "当我休息或享受乐趣时,我感到内"是关键指标;焦虑和抑郁症状是网络的核心.
结论:
- 护理学生经历了显著的休息不耐受性,在RIS-8上得分最高的60%.
- 确定了诸如网络成,压力,焦虑,抑郁和休息时的内等因素,应该为护理教育和政策提供信息.
- 针对中心指标,特别是焦虑和抑郁症状,可以帮助缓解休息不耐受症和改善心理健康.
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