使用六个思维帽的培训与视频培训对护理学生胰岛素管理技能的影响:一项混合方法研究

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 糖尿病管理 糖尿病管理
• 临床技能培训 临床技能培训

背景情况:

• 糖尿病是一种普遍存在的健康问题,具有严重的并发症.
• 笔胰岛素治疗是一种常见的糖尿病治疗方法.
• 有效的胰岛素管理技能对于患者的安全至关重要.

研究的目的:

• 为了比较传统的有效性,六个思考帽子和视频方法在教导胰岛素管理技能护理学生.
• 评估不同教育策略对学生实际技能和知识的影响.
• 确定最有效的方法来提高胰岛素的管理能力.

主要方法:

• 这是一项混合方法研究,涉及90名护理学生,分为控制 (传统),六个思维帽和视频组.
• 通过测试前,中期和测试后的技能评估收集的定量数据.
• 通过半结构化问卷和开放式问题收集的定性数据,以探索学生的感知.

主要成果:

• 与对照组相比,六个思维帽组的中期测试和最终测试得分明显更高 (p < 0.001).
• 与对照组相比,视频组的得分也得到了改善 (p < 0.001).
• 定性分析揭示了六个思考帽和视频组的胰岛素管理技能相关的益处,意识和建议的主题.

结论:

• 六个思维帽的方法被确定为最有效的教育方法来提高胰岛素的管理技能.
• 虽然视频方法比传统训练有所改善,但效果不如六个思维帽方法.
• 这项研究强调了创新的教学策略在提高护理学生在糖尿病护理中的临床能力方面的潜力.