当学术界与实践相遇时:社区护理的新混合角色

科学领域:

• 医疗保健管理的管理
• 护理劳动力发展工作人员
• 社区卫生服务 社区卫生服务

背景情况:

• 国家卫生服务 (NHS) 正面临着对其护理工作人员的巨大压力.
• 越来越多地强调在家附近提供医疗保健,增加对社区护理服务的需求.
• 在社区环境中吸引和留住护士,特别是新获得资格的护士,是一个关键的挑战.

研究的目的:

• 探索社区护理中的挑战,重点关注劳动力招聘和留守.
• 调查预注册护理课程在为学生准备社区实践时的充分性.
• 检查在合格的社区护士中采用基于证据的实践的障碍.

主要方法:

• 该研究利用了独特的混合角色的见解,将高等教育机构和社区NHS基金会信托联系起来.
• 在学术和临床社区护理环境中对挑战和潜在策略的定性分析.
• 探索课程内容,安置可用性和专业发展需求.

主要成果:

• 预注册护理课程和实习机会不足以为社区环境准备护士.
• 合格的社区护士在采用基于证据的实践方面遇到障碍,导致挫折和被低估的感觉.
• 混合学术-临床角色为解决社区护理中的系统性问题提供了独特的视角.

结论:

• 加强预注册培训对于加强社区护理管道至关重要.
• 需要支持基于证据的实践的策略,以提高工作满意度和社区护理中的保留.
• 混合角色为制定有针对性的干预措施提供了一个框架,以加强社区护理服务和劳动力弹性.