创伤性实习经历如何塑造助产士学生的动力和职业期望:从定性研究中得出的结论
Martina Dato1, Mayra Veronese1, Renzo Zanotti1
1Laboratory of Studies and Evidence Based Nursing, Department of Cardiac, Thoracic, Vascular Sciences and Public Health, University of Padua, Padua, Italy.
在助产士实习期间发生的创伤事件会引起情绪上的痛苦,并影响职业期望. 然而,学生们表现出了性,寻求支持,以重申他们成为助产士的承诺.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 助产士研究 助产士研究
- 定性研究是指质量研究.
背景情况:
- 在助产士实习期间的创伤事件可能会导致学生严重的情绪困扰和自我怀疑.
- 这些经验可能会影响学生继续教育的动机和他们的职业前景.
研究的目的:
- 探索创伤事件对助产士学生继续学习的动机的影响.
- 调查这些事件对助产士职业期望的影响.
主要方法:
- 采用了定性描述现象学的方法.
- 数据是通过36名意大利三年级助产士学生的开放式问卷收集的.
- 使用Braun和Clarke的框架进行主题分析,用于识别模式.
主要成果:
- 出现了三个主要主题:事件的感知,后果和专业发展.
- 影响事件感知的因素包括准备不足和紧急情况.
- 情绪上的后果包括恐惧和自我怀疑,但学生表现出了性和承诺.
结论:
- 创伤性实习事件显著影响助产士学生的经历.
- 有效的临床辅导和情感支持对于减轻负面影响至关重要.
- 教师必须为学生做好准备,以应对助产所带来的情感挑战.
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