了解视频基准测试的背景和机制,通过视频基准测试来促进在客观结构化临床考试中考官得分的协调
Rebecca Jane Edwards1, Peter Yeates2, Janet Lefroy2
1School of Medicine, University of Leicester, Leicester, UK. rje20@leicester.ac.uk.
概括
基于视频的基准测试 (VBB) 帮助考试人员在客观结构化临床考试 (OSCE) 中调整判断. 将视频分数与基准分数进行比较有助于调整,特别是当考官积极参与过程和上下文时.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 在健康职业的评估教育教育.
背景情况:
- 将检查员的判断与共同的标准保持一致对于客观结构化临床检查 (OSCE) 至关重要.
- 基于视频的基准测试 (VBB) 显示了提高考试人员一致性的潜力,但缺乏广泛的研究.
- VBB的疗效很可能受到上下文因素的影响,需要深入研究.
研究的目的:
- 调查如何,为什么,在什么情况下,基于视频的基准测试 (VBB) 有助于在欧安组织中调整考官.
- 开发一个中等范围的理论,解释VBB的机制和上下文影响.
主要方法:
- 采用现实主义评估方法来研究VBB的实施.
- 进行了刺激面试,考官看了学生的欧安组织视频和基准信息.
- 操纵VBB调整,包括不同的基准标准和信息交付时间.
主要成果:
- 通过具体的绩效示例 (视频) 和基准比较来澄清考官的期望.
- 考官得分和基准得分之间的差异会导致不和,而上下文因素会调解答复.
- 审查员参与视频观察和评分反射对于VBB的有效性至关重要.
结论:
- 通过促进对照框架的比较反射和调整,VBB可以增强审查员的对齐.
- 考试者因素和程序背景显著影响了VBB的参与和有效性.
- 建议实践建议,以优化VBB的潜力,以改善考官对齐.
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