处理训练的速度是否改善创伤性脑损伤中的日常生活功能活动:试点随机对照试验

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 康复医学 康复医学 康复医学
• 临床心理学 临床心理学

背景情况:

• 创伤性脑损伤 (TBI) 往往导致日常功能持续缺陷.
• 认知培训策略,如处理速度培训 (SOPT),正在探索以减轻这些缺陷.
• 认知改进的转移到现实世界的功能结果仍然是TBI康复的关键问题.

研究的目的:

• 评估处理速度训练 (SOPT) 在改善中度至严重创伤性脑损伤 (TBI) 患者的日常功能方面的有效性.
• 评估SOPT对定时日常生活活动 (TIADL),生活质量,自我效能和创伤后抑郁症状的影响.
• 为了确定SOPT诱导的处理速度改进是否可将TBI群体的功能结果概括为TBI群体.

主要方法:

• 采用了一种双盲,安慰剂控制,随机化试验设计.
• 34名中度至重度TBI的参与者被随机分配到接受SOPT或安慰剂对照治疗10次.
• 结果,包括TIADL表现和自我报告的措施,在基线,治疗后和六个月后续进行了评估.

主要成果:

• 在TIADL表现或自我报告结果方面,在SOPT和安慰剂组之间没有发现显著差异.
• 反复测量ANOVA显示所有测量变量的时间和组之间没有显著的相互作用.
• 后期分析没有显示出在TIADL治疗中改善和没有改善的参与者之间基线特征的显著差异.

结论:

• 处理速度训练 (SOPT) 在改善中度至重度创伤性脑损伤 (TBI) 患者的日常功能方面没有显著的有效性.
• 这些发现表明,SOPT对处理速度的好处可能不会直接转化为该人群在日常生活中的功能收益.
• 未来的研究应该研究综合性认知康复方法,以加强认知改善的概括到TBI幸存者的有意义的功能结果.