移动电话应用程序在管理教师语音健康方面的有效性:一个随机对照试验
Jonas Hauck1, Christian Gegner2, Marina Giglberger3
1Department for Educational Science, University of Regensburg, Regensburg, Germany.
Digital health
|July 7, 2025
概括
ReSt移动应用程序改善了教师的语音功能,通过失声严重程度指数 (DSI) 来衡量. 然而,它并没有显著减少通过语音障碍指数 (VHI-12) 测量的与语音有关的生活质量问题.
科学领域:
- 语音语言病理学 语言病理学
- 职业健康 职业健康 职业健康 职业健康
- 数字健康干预措施 数字健康干预措施
背景情况:
- 教师面临着高声负载,增加了语音障碍和缺勤症的风险.
- 教育人员需要可访问的语音障碍预防方法.
- ReSt移动应用程序是为了满足这一需求而开发的.
研究的目的:
- 评估ReSt移动应用程序在教师语音障碍预防方面的有效性.
- 评估应用程序对客观语音测量和主观语音相关生活质量的影响.
主要方法:
- 一个随机对照试验,涉及399名教师超过46天.
- 干预组使用了ReSt应用程序;对照组没有.
- 通过失声严重程度指数 (DSI) 和语音障碍指数 (VHI-12) 测量的结果.
主要成果:
- 与对照组相比,培训组的DSI分数显著改善 (p < .001).
- 两组之间VHI-12得分没有显著差异 (p = .388).
- 平均应用参与度:使用练习的10.57天,在练习屏幕上的2.38小时.
结论:
- 该 ReSt 应用程序显示了改善教师客观语音测量的承诺.
- 可能需要额外的培训时间来解决语音问题的心理社会影响.
- 这项研究促进了语音障碍的预防,为传统方法提供了替代方案,以前的结果不一.
