促进体育教育中更加强大的激励气候:一项基于理论的专业发展计划对理论影响的混合方法研究
Daniel Milton1, Paul R Appleton2, Anna Bryant3
1Cardiff School of Sport & Health Sciences, Cardiff Metropolitan University, Cardiff, United Kingdom.
一个以学校为基础的体育教育 (PE) 计划改善了教师的激励策略和学生参与度. 然而,定量结果显示,学生的动机或对动机气候的看法没有显著变化.
科学领域:
- 体育和运动心理学 运动心理学
- 教育心理学教育心理学
- 体育教育教学教学 物理教育教学
背景情况:
- 在体育教育 (PE) 中实施有效的激励策略对于提高学生参与度至关重要.
- 使用实践共同体原则的专业发展计划 (PDP) 可以支持教师采用新的教学方法.
- 实现目标理论和自决理论等理论框架为优化教育环境中的激励气候提供了宝贵的见解.
研究的目的:
- 评估一个定制的"授权PE"研讨会和随后的专业发展计划 (PDP) 对PE教师和学生的影响.
- 评估PE教师对动机和动机策略的理解的变化.
- 为了检查学生的动机和参与PE,与高级领导团队对PDP的看法一起.
主要方法:
- 在一所中学PE部门中采用了一种混合方法的纵向设计.
- 通过采访,焦点小组和教师的反思收集了定性数据.
- 从147名9年级学生 (年龄为13-14岁) 收集了关于激励气候和动机的定量数据.
主要成果:
- 定性发现表明,教师在实施激励策略和学生参与方面有所改善.
- 定量分析显示,学生对动机气候的看法或随时间推移的动机没有统计学上显著的变化.
- 教师报告说,干预后对激励策略的理解和应用得到了增强.
结论:
- 这项研究支持在体育教育中创造赋权环境的价值.
- 持续的,基于理论的专业发展对于有效的干预实施和影响至关重要.
- 评估PE中动机气候干预措施的影响是复杂的,需要进一步研究优化学生动机和教师发展.
更多相关视频
13:44Project-Based Learning Guidelines for Health Sciences Students: An Analysis with Data Mining and Qualitative Techniques
Published on: December 9, 2022
05:59Visualization of Intensity Levels to Reduce the Gap Between Self-Reported and Directly Measured Physical Activity
Published on: March 7, 2019
相关概念视频
Drive-Reduction Theory: Push Theory of Motivation
Ryan and Deci's Self-Determination Theory
Autonomy is the need to feel in control of one's actions and decisions. For example, a student who chooses their research topic is likely to be more engaged and motivated than one who...
Motivational Cycle
The cycle begins with a need. This need can arise from various conditions, such as hunger, thirst, or temperature changes. For instance, when an individual feels cold, their body...
Incentive Theory: Pull Theory of Motivation
The theory differentiates between...
Stress Prevention and Stress Management Techniques VI
Motivation and Self-Determination
Motivation, the driving force behind behavior, plays a pivotal role at every stage of the change process. The research...
Cognitive Dissonance
