在航空选择测试中调查输入设备实践对精神运动性能的转移
Christopher Draheim1, Nathan Herdener2, Ericka Rovira3
1U.S. Naval Research Laboratory, USA.
Human factors
|July 9, 2025
概括
使用不同设备的练习提高了复杂的航空选择任务的性能,但损害了更简单的任务的性能. 任务的复杂性会影响实践如何转移到新的技能.
科学领域:
- 认知心理学 认知心理学
- 人类因素工程 人类因素工程
- 运动学习是指运动学习.
背景情况:
- 基于性能的测量电池 (PBM) 对于美国军事飞行员的选择至关重要.
- 由于缺乏官方实践材料,候选人会使用非官方的模拟器.
- 输入设备的熟悉程度可能会影响PBM的性能.
研究的目的:
- 调查从PBM上的各种输入设备实践 (鼠标/键盘与棒/节速器) 的学习转移.
- 将实践效应与仅接受信息培训的对照组进行比较.
- 了解任务特征如何影响心理运动测试中的学习转移.
主要方法:
- 一项涉及152名美国军事学院学员的学科间研究.
- 参与者被分配到鼠标/键盘练习,棒/快门练习或对照组.
- 评估了PBM的精神运动任务的性能,包括飞机跟踪任务 (ATT) 和垂直跟踪任务 (VTT).
主要成果:
- 与对照组相比,使用任何输入设备的练习都提高了与二维飞机跟踪任务 (ATT) 的性能.
- 鼠标/键盘组在垂直跟踪任务 (VTT) 中的表现明显差于棒/节速器和对照组.
- 这表明与使用替代输入设备实践VTT相关的转移成本.
结论:
- 熟悉飞机跟踪任务 (ATT) 动态比对该任务的特定输入设备更为关键.
- 特定于设备的运动学习显著影响了像垂直追踪任务 (VTT) 这样的简单任务的性能.
- 实践的转移效应取决于任务,受任务复杂性和输入设备特征的影响.
