脑儿童手部功能的四个评估之间的相关性
Lili Fang1, Haoying Jiang1, Shuli Zhu1,2
1Department of Rehabilitation Sciences, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong, China.
Developmental neurorehabilitation
|July 10, 2025
概括
这项研究发现,脑 (CP) 的儿童中不同手部功能评估之间存在中等相关性. 建议将这些工具结合起来,以在活动和参与层面上全面了解手部功能.
科学领域:
- 儿科康复儿童康复中心
- 神经科学是一个神经科学.
- 职业疗法 职业疗法 职业疗法
背景情况:
- 患有脑 (CP) 的儿童经常遇到手部功能方面的挑战.
- 精确评估手部功能对于有效干预和理解功能限制至关重要.
- 功能,残疾和健康国际分类 (ICF) 框架将功能分为能力,活动和参与.
研究的目的:
- 检查四个不同的手部功能评估在患有CP的儿童之间的关系.
- 评估这些评估如何在ICF框架内捕捉不同水平的手部功能 (能力,活动,参与).
主要方法:
- 二十四名患有CP的儿童 (年龄在2-6岁) 参与了这项研究.
- 评估包括皮博迪发育运动尺度第二版 (PDMS-2-FM) 精细运动能力和儿童手术技能评估 (ACHS).
- 父母调查问卷捕捉了感知到的手工技能表现和参与;使用了斯皮尔曼的相关系数.
主要成果:
- 在PDMS-2-FM抓取/视觉运动得分和ACHS表现之间观察到中度的相关性.
- PDMS-2-FM得分显示,与家长报告的娱乐参与有小至中等的相关性.
- 父母在日常生活活动中所感知的表现与各种参与领域有适度的相关性.
结论:
- 四个手部功能评估捕捉了手部功能在活动和参与水平的不同方面.
- 多样化的相关性表明,评估的组合可以更全面地了解CP儿童的手部功能.
- 建议在临床实践和研究中采用综合评估方法.
