概念化适合年龄的社交媒体,以支持儿童的数字未来
Sonia Livingstone1, Kim R Sylwander1
1Digital Futures for Children centre, London School of Economics and Political Science, London, WC2A 2AE, UK.
政府正在监管儿童使用社交媒体的年龄限制,但这些可能已经过时了. 需要采取儿童权利方法,平衡保护和参与,以发展心理学为基础,以保护儿童的数字福利.
科学领域:
- 数字媒体研究 数字媒体研究
- 发展心理学 发展心理学
- 儿童权利法 儿童权利法
背景情况:
- 对于基于年龄的法规和儿童数字生活的"适合年龄"设计,国际上存在着势头.
- 当前的法规往往依赖于过时的发展模式和简单的年龄门.
- 需要将监管方法与社会科学研究和儿童权利原则相协调.
研究的目的:
- 检查监管儿童社交媒体使用的三个关键方法:监管框架,社会科学研究和儿童权利原则.
- 突出这些方法在政策制定中的趋同和分歧.
- 倡导以发展心理学为基础的基于证据的政策.
主要方法:
- 对数字环境新兴监管框架的分析.
- 关于儿童数字体验和发展的社会科学研究的审查.
- 审查儿童权利规范框架,特别是联合国儿童权利公约"发展能力"原则.
主要成果:
- 监管框架越来越多地包含"适合年龄"的设计和严格的年龄限制.
- 社会科学研究记录了发展的变异性,但提供了有限的政策指导.
- 儿童权利框架强调基于不断变化的能力来平衡保护和参与.
结论:
- 当前基于年龄的法规可能无法充分解决儿童的各种发展需求和权利.
- 需要采取细微的方法,将发展证据与儿童权利原则相结合.
- 敦促发展心理学家提供强有力的证据,为数字政策提供信息,防止基于政治或企业利益的决策.
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