低收入和中等收入国家越来越需要基于网络的模拟
Rakesh Ghimire1, Sanjeev Kharel2, Subarna Giri2
1Department of Clinical Pharmacology, Maharajgunj Medical Campus, Maharajgunj, Kathmandu, Nepal.
JNMA; journal of the Nepal Medical Association
|July 14, 2025
概括
基于网络的模拟程序为医疗保健专业人员提供有效,经济高效的医疗培训,特别是在资源较低的地区. 这些工具在COVID-19大流行期间对于远程学习至关重要,并且可以在全球范围内维持医学教育.
科学领域:
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 数字健康干预措施 数字健康干预措施
- 全球卫生培训 全球卫生培训
背景情况:
- 模拟教育将课堂学习与临床实践相结合.
- 技术进步提高了医疗保健提供效率,有效性和道德.
- 基于Web的模拟程序 (Web-SP) 为医疗保健专业人员提供异步培训.
研究的目的:
- 探索在低收入和中等收入国家 (LMICs) 实施基于网络的模拟教育的有效性,挑战和战略.
- 评估Web-SPs在LMICs的专业特定,基于Web的奖学金中的潜力.
- 评估Web-SP在像COVID-19流行病这样的危机期间维持医疗培训中的作用.
主要方法:
- 进行了一次彻底的PubMed搜索.
- 专注于医学教育中的基于网络的模拟程序.
- 搜索的目标是研究LMICs的有效性,挑战和实施策略.
主要成果:
- Web-SP可以为偏远的低资源地区,包括南亚地区,提供具有成本效益的模拟培训.
- 随着COVID-19的流行,基于网络的学习对远程医疗教育的强度得到了强调.
- 当需要远程学习时,Web-SP对于维持医疗培训是有价值的.
结论:
- 基于Web的模拟教育是全球医疗保健专业人员培训的可行和有效方法.
- 实施策略对于在LMICs成功采用至关重要.
- 网络医疗服务提供者可以解决教育差异,并在全球范围内提高获得专业医疗培训的机会.
